首先，要謝謝Ryan, Free & Kuncky來自各個地方的關懷~
你們ㄉ鼓勵每次都是雪中送炭般的關鍵和重要!!
讓我得以在有點鑽不太下去的地洞中抬頭看看天空!
其實，昨天在我去中原上課以前，我就已經寫了信給老師，
把我心中納悶很久的問題都提出來問他，希望他能夠正視我的問題。
近因是因為昨天下午的會，我又"突然"被排上了個特助的頭銜，這讓我真的很感冒！
遠因則是一直以來的，老師想到要做什麼就叫我做，
所以我寫的論文中，理論和方法一堆，卻沒有實証案例可以解釋，讓我真的很灰心。
所以，我提出了簡單的三大質疑：
---以下節錄自我ㄉ信
雖然老師您常談到某些議題，可以作為期刊論文去投搞，
但手邊都是半成品的我，實在沒有辦法寫出像樣的投稿論文，
不知老師您的看法是否也是如此？
截至目前過去所規劃的東西雖然不計其數，
但到底該以哪一部分為重，發展出ㄧ套完整的方法論及案例，
我認為已經是博四要升博五的我，應該要能夠掌握的。
但目前這些似乎都還不是我的生活重心？
在直升博士班前，我曾表明唸碩士班是為了能有好成績申請國外學校，
老師您也因此向我表示有許多進修的機會可以提供給我。
但之後您就再也沒有提起，甚至在我詢問您時，
告訴我說名單上沒有適合的老師。
其實我一直很想問，為何您不能像其他老師一樣幫幫自己的學生？
每年的碩士班畢業，您總是會帶著我討論他們的碩士論文，
對於您給我學習的機會，我很感謝，
但是您能理解寫出來的東西直接變成別人的東西的感受嗎？
特別是在別人可能接受的理所當然然後就畢業走人？
...
1. 我想知道老師對我的畢業的看法(條件/原則...等等)
2. 討論出論文重點，以此發展今年申請獎學金的研究計畫書內容，
花一年的時間全力發展
...
--------今天早上，我則是難得ㄉ接到了老師的回答
1. 妳追根究底的努力不夠，對我提出的看法有意見卻未嘗試提出自己的一套論述。
2. 妳對自己的目標與企圖不夠明確，我試過理論模式與管理實務妳都未有所抉擇，
我只能嘗試讓妳多接觸一些領域，讓妳加強見聞與經驗，自行找出所要的議題。
3. 妳對博士論文研究的認知不正確，它不是在算產生幾篇論文而已，在國外並未
要求投稿期刊論文才可畢業，而是看學習過程、研究過程及研究能力。
4. 博士研究室先廣而後專，選定一個議題後需深入研究達幾個層次階段。
5. 我這幾年所指導研究生心態不對、能力不佳與知識不足而造成各種問題，
其中，多數需由妳協助解決亦是造成幾次研究議題無法持續與深入之原因。
6. 我這幾年負責與參與的工作多次遭遇問題與困境，在連鎖反應下，造成教學與
研究長期處於混亂中，也造成家庭與健康每況愈下。因此，常發生關鍵點無法
突破或遭受中斷。
7. 我無法放棄一些應放棄的學生，而導致自己與其他學生受拖累，亦是一個
關鍵因素。不過，目前我所規劃的重點是在未來半年內能夠帶著妳一起把幾個
重要的研究議題做出階段性的結果，讓妳累積幾篇有意義的期刊論文，但是，
我需要的是妳能抱定決心做最後的衝刺。
8. 誠如昨天晚上告訴楊子雋的，我所做的幾個研究工作都有共同的理論基礎，
因此，我希望每一個學生都能夠瞭解與參與其他同學所做的研究。其中，
最重要的是我最近一直想找機會告訴妳的：教學相長是博士研究與養成
所不可或缺的機制與過程。回顧我這一生，我所學到的重要東西都是在
幫助別人的過程中所獲得或領悟的。
9. 四月份的大病與五月份的五十歲生日造成我的一些抉擇與改變，我希望妳最近
能夠專心投入論文研究，九月份的研討會與環工年會或許會用掉妳一些時間，
但不應影響的論文研究，就像家庭生活與飲食起居是會用掉一些時間，但是，
若能有效規劃時間與控制情緒則不會影響與打亂研究工作。
10.論文徵文工作是所辦將妳排入，實際執行上，會由妳與蕾晶共同擔任備援工
作。至於，新進的學生，我可能會採用與往常不同的方式處理，
避免又陷入惡性循環。畢竟，我已不再年輕，我也沒有三頭六臂可用。
11.最後，我希望妳先把目標與重心放在系統控制、指標與EBOM上，專心
做出一些具體的結果，以做為投稿期刊之依據。其後，再去申請出國研究。
---------
所以，我想說的是，解鈴還須繫鈴人，既然老師肯給我正面的解釋，
指出他認為我決心不夠，那麼我就來展示我的決心吧！
接下來的半年一年，我可能跟玩樂或物質享受無緣，
屆時還希望大家能夠繼續當我的心靈雞湯，
謝謝！
lovely yours,
wanchi
你們ㄉ鼓勵每次都是雪中送炭般的關鍵和重要!!
讓我得以在有點鑽不太下去的地洞中抬頭看看天空!
其實，昨天在我去中原上課以前，我就已經寫了信給老師，
把我心中納悶很久的問題都提出來問他，希望他能夠正視我的問題。
近因是因為昨天下午的會，我又"突然"被排上了個特助的頭銜，這讓我真的很感冒！
遠因則是一直以來的，老師想到要做什麼就叫我做，
所以我寫的論文中，理論和方法一堆，卻沒有實証案例可以解釋，讓我真的很灰心。
所以，我提出了簡單的三大質疑：
---以下節錄自我ㄉ信
雖然老師您常談到某些議題，可以作為期刊論文去投搞，
但手邊都是半成品的我，實在沒有辦法寫出像樣的投稿論文，
不知老師您的看法是否也是如此？
截至目前過去所規劃的東西雖然不計其數，
但到底該以哪一部分為重，發展出ㄧ套完整的方法論及案例，
我認為已經是博四要升博五的我，應該要能夠掌握的。
但目前這些似乎都還不是我的生活重心？
在直升博士班前，我曾表明唸碩士班是為了能有好成績申請國外學校，
老師您也因此向我表示有許多進修的機會可以提供給我。
但之後您就再也沒有提起，甚至在我詢問您時，
告訴我說名單上沒有適合的老師。
其實我一直很想問，為何您不能像其他老師一樣幫幫自己的學生？
每年的碩士班畢業，您總是會帶著我討論他們的碩士論文，
對於您給我學習的機會，我很感謝，
但是您能理解寫出來的東西直接變成別人的東西的感受嗎？
特別是在別人可能接受的理所當然然後就畢業走人？
...
1. 我想知道老師對我的畢業的看法(條件/原則...等等)
2. 討論出論文重點，以此發展今年申請獎學金的研究計畫書內容，
花一年的時間全力發展
...
--------今天早上，我則是難得ㄉ接到了老師的回答
1. 妳追根究底的努力不夠，對我提出的看法有意見卻未嘗試提出自己的一套論述。
2. 妳對自己的目標與企圖不夠明確，我試過理論模式與管理實務妳都未有所抉擇，
我只能嘗試讓妳多接觸一些領域，讓妳加強見聞與經驗，自行找出所要的議題。
3. 妳對博士論文研究的認知不正確，它不是在算產生幾篇論文而已，在國外並未
要求投稿期刊論文才可畢業，而是看學習過程、研究過程及研究能力。
4. 博士研究室先廣而後專，選定一個議題後需深入研究達幾個層次階段。
5. 我這幾年所指導研究生心態不對、能力不佳與知識不足而造成各種問題，
其中，多數需由妳協助解決亦是造成幾次研究議題無法持續與深入之原因。
6. 我這幾年負責與參與的工作多次遭遇問題與困境，在連鎖反應下，造成教學與
研究長期處於混亂中，也造成家庭與健康每況愈下。因此，常發生關鍵點無法
突破或遭受中斷。
7. 我無法放棄一些應放棄的學生，而導致自己與其他學生受拖累，亦是一個
關鍵因素。不過，目前我所規劃的重點是在未來半年內能夠帶著妳一起把幾個
重要的研究議題做出階段性的結果，讓妳累積幾篇有意義的期刊論文，但是，
我需要的是妳能抱定決心做最後的衝刺。
8. 誠如昨天晚上告訴楊子雋的，我所做的幾個研究工作都有共同的理論基礎，
因此，我希望每一個學生都能夠瞭解與參與其他同學所做的研究。其中，
最重要的是我最近一直想找機會告訴妳的：教學相長是博士研究與養成
所不可或缺的機制與過程。回顧我這一生，我所學到的重要東西都是在
幫助別人的過程中所獲得或領悟的。
9. 四月份的大病與五月份的五十歲生日造成我的一些抉擇與改變，我希望妳最近
能夠專心投入論文研究，九月份的研討會與環工年會或許會用掉妳一些時間，
但不應影響的論文研究，就像家庭生活與飲食起居是會用掉一些時間，但是，
若能有效規劃時間與控制情緒則不會影響與打亂研究工作。
10.論文徵文工作是所辦將妳排入，實際執行上，會由妳與蕾晶共同擔任備援工
作。至於，新進的學生，我可能會採用與往常不同的方式處理，
避免又陷入惡性循環。畢竟，我已不再年輕，我也沒有三頭六臂可用。
11.最後，我希望妳先把目標與重心放在系統控制、指標與EBOM上，專心
做出一些具體的結果，以做為投稿期刊之依據。其後，再去申請出國研究。
---------
所以，我想說的是，解鈴還須繫鈴人，既然老師肯給我正面的解釋，
指出他認為我決心不夠，那麼我就來展示我的決心吧！
接下來的半年一年，我可能跟玩樂或物質享受無緣，
屆時還希望大家能夠繼續當我的心靈雞湯，
謝謝！
lovely yours,
wanchi
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